Fijaron las fechas del ciclo lectivo 2018
Se realizó la reunión del Consejo Federal de Educación con la presencia de ministros de educación de todo el país. #Mirá las fechas de inicio y vacaciones del año próximo
La subsecretaria de Coordinación Técnica Operativa de Instituciones Educativas y Supervisión, Graciela Cigudosa, en representación del Ministerio de Educación de la Provincia del Chubut, participó de una nueva Asamblea del Consejo Federal de Educación.
En la reunión, se trataron temas referidos a la gestión educativa, la innovación y calidad educativa, enfocándose en la Secundaria 2030 y el calendario escolar 2018. También se hicieron presentaciones del Instituto de Formación Docente (INFoD).
El inicio del ciclo lectivo 2018 se fijó para el próximo 5 de marzo y el cierre se estableció para el 14 de diciembre. En cuanto al receso de invierno, será a partir del 9 y hasta el 20 de julio.
Secundario 2030
Los reunidos en asamblea aprobaron por unanimidad la resolución "Secundaria 2030", orientada a erradicar el fracaso escolar, la permanencia de los estudiantes en la escuela y a vincular al Nivel Secundario con el mundo universitario y laboral.
Los puntos desprendidos del documento elaborado por Nación tras la asamblea, en referencia al Secundario 2030, hacen mención a que cada jurisdicción deberá elaborar su plan estratégico del nivel secundario para el período 2018-2025, y deberá contar con acciones concretas para implementar cambios significativos en las siguientes cuatro dimensiones:
Renovación de la organización de los aprendizajes en las instituciones del nivel, en función de los lineamientos acordados en el Marco de la Organización de los Aprendizajes (MOA) y a partir del desarrollo de un plan institucional en cada escuela secundaria.
Reorganización progresiva del trabajo docente, propiciando mayor concentración horaria y/o la conformación de cargos.
Modificaciones al régimen académico en función de la propuesta pedagógica e institucional que proponga la jurisdicción.
Desarrollo de dispositivos de formación docente y acompañamiento a escuelas, con modificaciones progresivas a la propuesta de formación inicial para el nivel.